第38章 英语测试

阳光透过教室斑驳的玻璃，斜斜洒在讲台上那沓英语试卷上，泛着冷白的光。林秧秧盯着课桌上空白的答题纸，指尖无意识地着笔杆，昨天校园歌手大赛的余韵还在心底打转，可此刻，英语测试的紧张像细密的蛛丝，慢慢缠住了她。

“吱呀——” 教室后门突然发出轻响，林秧秧余光瞥见，是班主任陈老师抱着一摞资料进来，脚步放得极轻，却还是让倒数第二排的许航猛地挺首腰板 —— 他昨晚为写《守护之森》的参赛心得熬到深夜，眼下正借着测试前的空隙补觉，课本竖在面前当 “掩体”，脑袋一点一点像啄米的小鸡。

英语老师李薇踩着高跟鞋走进来，金属质感的耳环随着步伐轻晃，她将试卷往讲台上一放，声音里带着惯有的严肃：“这次测试涵盖了听说读写，尤其是听力部分，取材于国外环保纪录片片段，和咱们‘守护’的主题也算呼应 —— 都打起精神！” 这话让林秧秧想起歌手大赛上，食堂大叔哼着歌送绿豆汤的画面，嘴角不自觉翘了翘，却在触到李老师审视的目光时，赶紧抿首。

听力音频响起的瞬间，教室里只剩沙沙的翻卷声和呼吸声。林秧秧盯着听力题里关于 “森林保护” 的题干，那些英语单词在脑海里，和《守护之森》的旋律奇妙交融。她仿佛看见纪录片里，外国志愿者穿梭在雨林的身影，与校园小森林里，同学们为歌手大赛布置场地的画面重叠 —— 原来不同语言、不同肤色，对 “守护” 的热忱如此相通。

笔试部分，完形填空讲的是海外学子组织校园公益英语角，推广生态保护理念。林秧秧握着笔，眼前浮现出自己抱着吉他，在小森林里唱歌的场景，笔尖游走间，竟把 “守护” 的中文感悟，悄悄揉进英语表达里。阅读理解的文章，是关于跨国环保科研团队的故事，专业词汇晦涩难懂，可当看到 “teamwork（团队协作 ）”“i the mission（传承使命 ）” 这些词时，她又想起歌手大赛上，食堂大叔、新生们共同合唱的画面，那些因守护凝聚的温暖，成了理解文字的密钥。

教室后排，许航强忍着困意，眼睛盯着阅读理解里 “youth power（青春力量 ）” 的表述，昨夜写心得时，林秧秧抱着吉他唱歌的画面还在脑海 —— 原来青春的守护，能以音乐为媒，也能借英语测试里的文字传递。他抖擞精神，把对 “守护” 的理解，化作工整的英语句子写在卷面上。

窗外，校园小森林的树叶沙沙作响，和教室里的纸笔声交织。李老师在过道间巡视，瞥见林秧秧试卷上，因联想歌手大赛而微微发颤的笔迹，又看看许航强打精神的侧脸，嘴角悄然扬起 —— 这场英语测试，考的何止是知识，更是青春对 “守护” 主题的多元诠释。当最后一名同学放下笔，阳光己铺满整个教室，试卷上的英语字符，与小森林里的鸟鸣、歌手大赛的余音，共同谱写出属于青春、属于守护的独特乐章，而这场测试，不过是青春守护故事里，一次用英语对话世界、传递热爱的奇妙旅程 。